SINCE 2014 · 深耕士林、進入天母

成為一道閃電
點燃孩子的學習熱誠

北台北 · 精緻小班升學品牌

從小四到高中,陪每個孩子走完整路徑——
讓程度優秀的學生精益求精,讓中等的同學挑戰巔峰,讓落後的孩子重拾信心。

背包男孩看著閃電與火焰
WHY TZUTZU

兩個極端之間,我們選擇剛剛好

大型補習班有規模,孩子卻成了編號;一般安親有陪伴,卻缺升學系統。
茲茲,是中間最稀有的位置。

A 端
傳統大型補習班
有規模 / 系統化
× 孩子像編號
個別照顧不足
「剛剛好」
茲茲 · 精緻小班
用大補習班的系統,做小班的細緻照顧
15–25 人 · 程度分班 · 家長密度高
B 端
一般安親 / 家教
有人陪 / 個別化
× 缺升學系統
教學深度不足
不是規模最大、不是價格最低 — 而是「品質與深度都不妥協」的精緻補習品牌
OUR PHILOSOPHY

三大教育核心理念

補習班不只是考試的工廠。我們相信教育的本質是「點火」——讓孩子發現自己的可能、培養自主學習的能力、找到屬於自己的節奏。

完善照顧
COMPLETE CARE
完善照顧 | 什麼樣的補習班,能讓家長真的放心?

從學校進度、作業檢查、補課安排到心理狀態,全方位掌握孩子的學習狀況。家長放心、孩子安心 — 我們是您孩子教育路上最可靠的後盾。

班導每週回報 LINE 即時溝通 自動補課 作業追蹤
陪進步
GROW TOGETHER
陪進步 | 關注的不是考幾分,而是比昨天進步多少。

每個孩子的起跑線不同。我們不急著比較分數,而是看見每一個小小的累積。從程度分班到段考陪跑,讓孩子在被理解的環境中穩定成長。

程度分班 段考讀書班 錯題回收 個別補強
帶改變
TRANSFORM
帶改變 | 讀書習慣、思考方式 — 這些才是真正的競爭力。

我們陪孩子改變,而不只是補課。從被動到主動、從應付到主導 — 隱形的能力,才是孩子帶得走的未來。

讀書節奏建立 學習態度月報 升學陪跑 思考重塑
0+ 年
深耕年數
YEARS OF DEDICATION
0
分部據點
CAMPUS LOCATIONS
0+ 位
陪伴學生
STUDENTS GUIDED
0
小四到高三
VERTICAL EDUCATION
金在熙老師 — 茲茲文教創辦人
OUR FOUNDER

我們不是補習班,
我們是孩子的學習引路人

身在一個資訊爆炸、迭代更新的時代,「教育」有著更重要的使命—— 讓孩子持續探索、學會思辨、進行選擇、然後決斷

於是我們跳脫既有的傳統教學模式,成為一道閃電、一股蛻變的力量。 正視孩子的需要,以專業知識給予幫助;建置完善的教學系統, 培養孩子做出正確的決斷。

讓孩子將來過得好,是我們的核心堅持。

金在熙 老師 品牌創辦人 · 士林分校主任
OUR FACULTY

把孩子交給真正在乎的人

茲茲的老師不只教科目,而是真正陪孩子建立思辨、習慣、與決斷力的引路人。
每一位老師都經過嚴格篩選,並持續精進教學。

金在熙老師
品牌創辦人
數學科

金在熙老師

品牌創辦人 · 士林分校主任

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Karen 老師
英文科

Karen 老師

茲茲英文科教學團隊

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小妤老師
社會科

小妤老師

茲茲社會科教學團隊

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許力老師
自然科

許力老師

茲茲自然科教學團隊

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李云老師
數學科

李云老師

茲茲數學科教學團隊

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俊瑋老師
自然科

俊瑋老師

茲茲自然科教學團隊

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OUR LOCATIONS

四大分部.服務北台北

立足士林、進入天母,服務蘭雅、天母、石牌、士林、雙溪等學區。士林分校三個分部、天母分校一個分部,高中分校儲備中即將開幕。

PARENTS' VOICE

家長真心話

孩子的改變,家長最清楚。十二年來,茲茲累積了許多家長的真實回饋。

謝謝老師提供考私中的精準資訊,讓我們對升學規劃不再焦慮!

— 五年級家長

在家會頂嘴叛逆,在茲茲卻懂得自律守規矩,真的幫家長省了很多心!

— 國二家長

課程設計超出我的想像,不是一般的傳統填鴨式教育。

— 六年級家長

孩子在校園遇到人際與謠言委屈,茲茲的老師竟主動跟學校導師溝通協助,真的是我們最強的後盾!

— 國一家長

⚡ 茲茲英雄榜 ⚡

不是天生學霸,而是被陪跑出來的進步。

陳O好
國中數學長期低分段
觀念重建 + 錯題回收
數學 2X→7X
社會自然 +40 分
陳O豪
理科基礎不穩
分層練習 + 補課加強
數學/自然
4X→7X 分
邱O叡
國文長期弱勢科
閱讀理解訓練 + 個別補強
國文弱科
進步 8 分達 A+
陳O恩、周O甯
已是中上程度
進階題型 + 模考訓練
90+ 菁英群
四科穩定 90 以上
吳O帆
高分維持挑戰
弱點精準診斷
90+ 菁英群
持續精進

想了解更多?

不管孩子現在程度如何、有沒有補過習——歡迎帶著問題來找我們。
第一次諮詢完全免費,我們會根據孩子的真實狀況給出建議。